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"ciencias"
Exibindo 34 trabalhos
#1     A DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: APLICAÇÃO DE UNIDADE DIDÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Fernanda Aparecida Bicudo da Silva                      Co-autores: Prof. Dr. Alexandre de Oliveira Legendre                      Palavras-chave: ensino; ciências; alimentação
#2     A FEIRA DE CIÊNCIAS COMO FERRAMENTA DE AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE FÍSICA
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Patrícia Mitidieri Pereira                      Co-autores: Mônica Abrantes Galindo de Oliveira                      Palavras-chave: Ensino de Física. Feira de Ciências. Desempenho
#3     A USABILIDADE DE EXPERIMENTOS REMOTOS NO ENSINO DE CIêNCIAS E BIOLOGIA
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 7 - Políticas e Práticas de TDIC na Educação
                     Autor Principal: Rafael César Bolleli Faria                      Co-autores: Eduardo Galembeck                      Palavras-chave: ensino de ciências. laboratório remoto. microcontroladores.
#4     AS PRÉ-CONCEPÇÕES SOBRE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NA SEMANA NACIONAL DO CÉREBRO
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio
                     Autor Principal: Gabriel Victoriano                      Co-autores: Karen Franco de Godoi Cardoso, João de Sousa de Almeida Diogo Cardoso                      Palavras-chave: inteligência artificial, semana nacional do cérebro, ensino de ciências
#5     BIOPLÁSTICO, COLHER COMESTÍVEL E FERTILIZANTE: REPENSANDO O DESTINO DAS BATATAS COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Kelly Beatriz Danelon                      Co-autores: Rogéria Cancilieri, Alessandra Moda                      Palavras-chave: Alfabetização científica, ensino de ciências, intencionalidade educativa.
#6     BLOG E HEUTAGOGIA DOCENTE: NOS CAMINHOS DA CIDADANIA DIGITAL?
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 7 - Políticas e Práticas de TDIC na Educação
                     Autor Principal: Monica Erika Pardin Steinert                      Co-autores: Maria Paula Paulino Ramos Castro Pinto                      Palavras-chave: Ciências da natureza. Didática. Formação continuada.
#7     DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE PROPOSTAS SOBRE HISTÓRIA DA CIÊNCIA NO ENSINO
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Simone alves de assis martorano                      Co-autores: Estela Ferreira Santana                      Palavras-chave: história da ciência. ensino de ciências. enpec
#8     DO ABSTRATO PARA O CONCRETO: A EFICIÊNCIA DA ATIVIDADE PRÁTICA DESCRITA POR UMA PESQUISA PARTICIPANTE
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Lucas Aparecido Vizentim                      Co-autores: Débora Raquel da Costa Milani                      Palavras-chave: atividade prática. metodologia. ciências.
#9     ENSINANDO CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS DE 2 A 3 ANOS: UM RELATO SOBRE O TRABALHO COM A ÁGUA
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 1 - Políticas e Práticas na Educação Infantil
                     Autor Principal: Lucimara Artussa                      Co-autores: Gisele Coito Ermacara                      Palavras-chave: educação infantil. ensino. ciências.
#10     ENSINO DE CIÊNCIAS PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: NATALIA NEVES MACEDO DEIMLING                      Co-autores: Jaqueline Jora de Vargas, Adriane da Silva Benedito                      Palavras-chave: formação de professores. ensino de ciências. ensino fundamental.
#11     ENSINO INVESTIGATIVO: UM ESTADO DA ARTE NO PERIÓDICO DA UNESP- BAURU DE 2009 A 2018
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Célio de Sousa Barros                      Co-autores: Dra. Odete Pacubi Baierl Teixeira - UNESP                      Palavras-chave: Palavras-chaves: ensino investigativo; atividade investigativa; ensino de ciências.
#12     ENSINO MÉDIO, CIÊNCIA E QUÍMICA: A PRODUÇÃO ACADÊMICO CIENTÍFICA NO CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio
                     Autor Principal: Letícia do Prado                      Co-autores: Larissa Dyovana de Oliveira Zamuner, Julia Lopes Rodrigues                      Palavras-chave: ensino de ciências. ensino médio. ensino de química.
#13     FíSICA E CANçõES NA EDUCAçãO INFANTIL: PROPOSTA DE CIêNCIAS EM UM PROJETO DE DIVULGAçãO CIENTíFICA
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 1 - Políticas e Práticas na Educação Infantil
                     Autor Principal: Giuliana Coutinho Vitiello                      Co-autores: Vitor Martins Menezes, Aline Orvalho Pereira, Emerson Ferreira Gomes, Luís Paulo de Carvalho Piassi                      Palavras-chave: Educação em Ciências; Canção; Ciências na Educação Infantil.
#14     FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: Flora Auxiliadora Ximenes                      Co-autores: Shirley Takeco Gobara                      Palavras-chave: Ensino de Ciências. Comunidade de Aprendizagem. Temáticas Ambientais.
#15     FORMAçãO DE PROFESSORES E EDUCAçãO INCLUSIVA - UM OLHAR PARA OS INDICADORES SOCIAIS
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: Josiele Giovana de Lucca Peixoto                      Co-autores: Paloma Laurea Lagassi , Fernanda Vilhena Mafra Bazon                      Palavras-chave: Formação de professores de ciências. Educação especial e educação Inclusiva. Indicadores sociais.
#16     FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ESTUDO SOBRE TRABALHO INTEGRADO
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: Fernanda Vilhena Mafra Bazon                      Co-autores: Renata Sebastiani                      Palavras-chave: Formação Inicial. Prática Integradora. Ensino de Ciências.
#17     INTERVALO COM CIÊNCIAS : BUSCANDO MELHORIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Luciana Maria Lunardi Campos                      Co-autores: Suellen Cristina da Silva Santos , Nilza Bissacot de Melo Ferrari                      Palavras-chave: Conhecimento científico1. Ensino de Ciências 2. Motivação 3.
#18     INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS DA NATUREZA: TRABALHANDO COM BICHINHOS DE JARDIM NO INFANTIL IV PELO PIBID
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 1 - Políticas e Práticas na Educação Infantil
                     Autor Principal: Aline Pereira Bessi                      Co-autores: Rita Melissa Lepre, Eliane Morais de Jesus Mani, Maria Elena Mangiolardo Marino                      Palavras-chave: educação infantil. pedagogia histórico-crítica. ciências da natureza.
#19     JOGO INTERAÇÃO ECOLóGICA: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ENSINO DE INTERAçõES ECOLóGICAS
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio
                     Autor Principal: Isabella Capistrano Cunha Soares                                            Palavras-chave: ensino de ciências, jogo didático, interações ecológicas
#20     MAPAS CONCEITUAIS COM PROPOSIÇÕES INCORRETAS COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL II
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Ronise Ribeiro Correa                                            Palavras-chave: mapa conceitual com proposições incorretas. ensino de ciências. avaliação.
#21     MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO SOBRE FONTES RENOVÁVEIS DE GERAÇÃO DE ENERGIA: DISCUSSÕES SOBRE A LITERATURA
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Patrícia de Moura                      Co-autores: Taitiâny Kárita Bonzanini                      Palavras-chave: Materiais Didáticos. Ensino de Ciências. Energias Renováveis.
#22     METODOLOGIAS E ABORDAGENS PARA O ENSINO DE CIêNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Luiz Felipe Campos Reversi                      Co-autores: Kelly Regina Silva Campos Reversi, Gabriel Henrique de Oliveira Lopes                      Palavras-chave: ensino de ciências. metodologias e abordagens. ensino fundamental.
#23     METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO NOS ANAIS DO CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 2 - Políticas e Práticas no Ensino Fundamental
                     Autor Principal: Letícia do Prado                      Co-autores: Fabio Daniel Tavares, Isabela Pereira Ferraz, Thiago Scaliza                      Palavras-chave: metodologias e práticas de ensino de ciências. ensino fundamental. congresso brasileiro de educação.
#24     O ENSINO DE CIêNCIAS COM ABORDAGEM CONSTRUCIONISTA: UMA PRáTICA QUE MOTIVA O APRENDIZADO DE CONCEITOS DE FíSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 8 - Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem
                     Autor Principal: Andressa Almeida Pinceli                      Co-autores: Ana Maria Osorio Araya                      Palavras-chave: ensino de ciências, construcionismo, desenvolvimento humano.
#25     O ENSINO DE FÍSICA E A DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL - UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: Cesar Vanderlei Deimling                      Co-autores: Natália Neves Macedo Deimling , Roseli Constantino Schwerz, Adriana da Silva Fontes , Jaqueline Jora de Vargas                      Palavras-chave: ensino de ciências. formação de professores. ensino fundamental i
#26     O TRÂNSITO COMO TEMA TRANSVERSAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS COM O PROJETO TEMPO E VIDA: REFLEXOS E REFLEXÕES
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio
                     Autor Principal: Humberto Vinício Altino Filho                      Co-autores: Cínthia Luiz da Silva , Érika Dagnoni Ruggiero Dutra , Andréia Almeida Mendes                      Palavras-chave: Ensino de Ciências. Temas Transversais. Trânsito.
#27     O USO DA ARGUMENTAÇÃO EM UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE BIOLOGIA: PRESENÇA DO PADRÃO DE TOULMIN
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 3 - Políticas e Práticas no Ensino Médio
                     Autor Principal: Gisele Maria Pedro Garcia                                            Palavras-chave: argumentação, ensino de ciências, padrão de argumentação de toulmin
#28     OBJETOS LÚDICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: Josilaine Aparecida Pianoschi Malmonge                      Co-autores: Maria do Carmo Monteiro Kobayashi                      Palavras-chave: ensino fundamental. ensino de ciências da natureza. ludicidade.
#29     PRÁTICA DOCENTE EM CIÊNCIAS E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 11 - Profissão Docente e compromisso sociopolítico
                     Autor Principal: Lucas Vilas Boas Simirio                      Co-autores: Raimunda Abou Gebran                      Palavras-chave: Ciências Físicas e Biológicas. Pedagogia Histórico-Crítica. Prática Docente.
#30     PRáTICAS DE BIOQUíMICA NO ENSINO DE CIêNCIAS NATURAIS DO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE BAURU
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: eliége terezinha da silva meneghetti                      Co-autores: Ana Carolina Magalhães, Sirlei Sebastiana Polidoro Campos, Heloisa Aparecida Barbosa da Silva Pereira, Beatriz Martines de Souza                      Palavras-chave: atividades experimentais. ciências naturais. bioquímica.
#31     PROJETO MULTIPLICADORES: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS NEUROCIÊNCIAS EM SALA DE AULA
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 10 - Formação Docente Inicial e Continuada
                     Autor Principal: Amanda Séllos Rodrigues                      Co-autores: Luíza Araújo Diniz , Luciana Hoffert Castro Cruz                      Palavras-chave: formação continuada; metodologias ativas; neurociências
#32     TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA SOB A ÓTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
                     Modalidade: Pesquisa em Andamento                      Eixo: Eixo 7 - Políticas e Práticas de TDIC na Educação
                     Autor Principal: Deysielle Inês Draeger                      Co-autores: Wilson Yonezawa                      Palavras-chave: tecnologias digitais de informação e comunicação, formação de professores, ensino de ciências
#33     UMA ANÁLISE DAS TESES PRODUZIDAS NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 5 - Políticas e Práticas no Ensino Superior
                     Autor Principal: Amanda Godoi Audi                      Co-autores: Beatriz Salemme Corrêa Cortela                      Palavras-chave: doutorado, ensino de ciências, análise de conteúdo.
#34     UMA ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM FEIRAS DE CIÊNCIAS
                     Modalidade: Comunicação Científica                      Eixo: Eixo 6 - Políticas e Práticas na Educação Especial
                     Autor Principal: ADRIANA OLIVEIRA BERNARDES                      Co-autores: CELESTE AZULAY KELMAN                      Palavras-chave: ensino para dis, feiras de ciências, educação inclusiva.





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